Esta fase corresponde con el primer día de mis prácticas.
Llegué muy ilusionada, nerviosa, preocupada... no sabía cómo me iban a aceptar los alumnos, cómo iba a trabajar, qué es lo que iba a hacer... y todo eso se convierte en un montón de nervios que tuve que dejar un poco de lado porque me tenía que centrar en los objetivos que me propuse para este día, y que son los siguientes:
- Ver los casos de alumnos que acuden al centro.
- Analizar los diferentes casos.
- Elegir los casos con los que se va a intervenir.
Para cumplir estos objetivos, lo primero que tuvimos que hacer es coger el horario de alumnos, el listado de alumnos y el listado con los nombres de los alumnos y las necesidades o dificultades que tenía cada uno de ellos.
Después tuvimos que descartar a aquellos alumnos que no acudían al centro en el horario que yo estaba.
A continuación, de la lista de alumnos que nos quedaba decidimos elegir cinco casos diferentes y con edades diferentes para ampliar el campo de intervención y ver un poquito de cada caso.
Aunque contado de esta manera parece sencillo elegir los casos, creo que es una de las tareas más complicadas porque no conoces a ningún alumno.
Ves nombres, dificultades, síndromes... pero no sabes qué es lo que vas a ver más adelante.
Hola Mar!
ResponderEliminarson todos casos muy interesantes!!! Cuantas horas a la semana acuden al centro?
Hola Sandra.
ResponderEliminarPues la verdad que hay variedad de horarios. Los casos que yo llevo van desde 2 horas hasta 5.
Al ser un centro privado, aunque se les aconsejan unas horas determinadas, los alumnos acuden dependiendo de lo que puedan los padres (horarios, economía, situaciones...)