Después de elegir durante 1 hora y media, los casos con los que iba a trabajar, quedaba otra parte: lectura de informes... Aunque esta parte parezca más sencilla al final de la tarde, se convirtió en un montón de datos y nombres que circulaban por mi cabeza.
Para poder saber un poquito de estos niños, empecé a leer los informes que para saber qué es lo que tenían exactamente y así poder empezar a hacerme una idea sobre lo que iba a intervenir.
Los casos elegidos* son los siguientes:
CASO 1: Dificultades en el desarrollo psicomotor lo que conlleva un retraso general.
CASO 2: Retraso en la lectoescritura.
CASO 3: Dislexia.
CASO 4: Dificultades de discriminación auditiva y disortografía.
CASO 5: Dificultades en gramática y ortografía y se trabajan las técnicas de estudio. (Alumn@ de la ESO)
Este último caso en un principio no se iba a seguir pero como no conocía las técnicas de estudio, me pareció importante verlo aunque solo lo veo una hora a la semana.
* No aparecerán datos innecesario debido a la protección de datos.
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